DOI: 10.11817/j.issn. 1672-3104. 2026. 04.002

中国哲学社会科学自主知识体系的元理论构建

——以社会学为例

文军

摘要：构建中国哲学社会科学自主知识体系，本质上是一项元理论工程，而非把中国经验填入既有理论框架。它所要重构的不是研究对象本身，而是支配知识生产的价值论、本体论、认识论与方法论预设。以社会学学科为例，提出“价值论—本体论—认识论—方法论”四维一体的元理论分析框架，并借鉴瑞泽尔关于元理论化的三分模型(Mu/Mp/Mo)，揭示自主知识体系建构由理解既有体系的隐性预设(Mu)，经作为新体系奠基的元理论反思(Mp)，到涵盖性原创理论生成(Mo)的逐层递进逻辑。在此基础上，进一步提出自主知识体系所蕴含的“主体—问题—概念—理论”四重递进路径，将其作为上述框架在建构层面的具体落实，三者分别构成元理论分析的内容、功能与路径之轴。自主的反面是依附而非普遍，普遍的反面是抽象而非特殊。唯有完成元理论层面的系统反思与重构，自主知识体系才能避免沦为形式化的口号，真正获得学理深度与原创能力。

关键词：自主知识体系；元理论；中国特色哲学社会科学；四维一体；社会学

中图分类号：C91   文献标识码：A        文章编号：1672-3104(2026)04−0020−11